我曾经在一所规模很小的私人学校里教书，校舍是一幢迷人的三层楼的石头房子。每天早上九点钟，所有学生都聚集在大教室里上思想教育课。学校里共有53个孩子，年龄从三岁到七岁不等。他们分别坐在彩色的儿童椅子上，或是坐在阳光下厚地毯的图案上。当他们渴望着唱早歌、沉思和探测另一种超自然的思想时，每一张明亮的小脸都被那些积极的思想和感觉挥发得光彩迷人。

一天早上，女校长对聚集在大教室里的孩子们宣布：“今天，我们要开始一项伟大的意向实验，是有关你们的意向的实验。”她举起两小束常春藤，它们分别栽在两个相同的花盆里。“这里，我们有两束常春藤，”她继续说道，“你们看它们是不是一样的?”

所有的孩子都严肃地点了点头。

“我们将给这两束常春藤相同的阳光和水份，但不是相同的注意力。”她说，“我们把一束常春藤放在厨房里的柜台上，让它完全离开我们的注意；而另一束就放在这里，放在这个房间里壁炉架上，然后，我们将一起来看会出现什么样的结果。”

“在下个月的每一天，我们都将对着放在壁炉架上的这束常春藤唱歌，我们会告诉它有多么爱它，它是多么的美丽。我们将用我们的善意和关怀来滋润这束常春藤。”

四个星期后，实验的结果令我和孩子们一样吃惊：厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的，一点精神都没有；但是大教室的那束则完全不同，它在歌声、积极的思想和语言的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，壮实极了，比原来大了三倍。当它听到孩子们的歌声和说话声，以及感觉到孩子们的关怀时，它的叶子就兴致勃勃地摇曳起来。

为了把这项实验更推进一步，同时也为了让孩子们那柔弱稚嫩的心不再为厨房里的那束常春藤而歉疚，把它也搬到了大教室里，和壁炉架上的那束放在一起，不过是放在壁炉架的另一头。

不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束。第四个星期时，它们就分不出彼此了。

这次实验对我一生的处世都发生了影响，它让我知道：所有的事物都会因爱而生长。（信息来源：摘自《邯郸佛教》）